Eröffnungsveranstaltung zum Thema Licht/Optik am 27.2.2010 in der FH Emden/Leer Quelle: Kunstschule EMDEN
Die natürliche Freude am Forschen und Erfinden wollen die fünf ostfriesischen Kunstschulen neben ihrer alltäglichen Werkstattarbeit durch das vierte Projekt der „Kinder sind Erfinder“-Initiative weiter unterstützen. Dieses Mal ist die Malschule Emden die verantwortliche Institution für Organisation, Öffentlichkeitsarbeit und das Akquirieren von Finanzierungsmöglichkeiten. Für die vierte Staffel – 2010 -haben sich die Kunstschulen auf das Thema OPTIK geeinigt
Seit 2007 gibt es die Kooperationsinitiative der fünf ostfriesischen Kunstschulen Aurich, Emden, Krummhörn, Leer und Norden mit dem Titel „Kinder sind Erfinder“. Ziel dabei ist zum einen die Vernetzung der Institutionen vor dem Hintergrund ihrer künstlerischen und pädagogischen Inhalte, zum anderen die Verbindung von Kunst und Naturwissenschaft in der jeweiligen Angebotsstruktur der einzelnen Kunstschulen.
Im deutschen Bildungssystem zeigt sich bei der Heranführung an naturwissenschaftliche Themenfelder ein deutliches Defizit, was nicht zuletzt auch in den neuesten Untersuchungsergebnissen der Studie PISA zum Ausdruck kommt. Neben neuen kindgerechten Unterrichtsmethoden in den allgemein bildenden Schulen können auch Kunstschulen durch gezielte Angebote helfen, dieses Defizit aufzufangen.
Die Vielfalt der künstlerischen Sparten in den Kunstschulen sowie offen gestaltete Lernsituationen inspirieren Kinder zum Ausprobieren und Entdecken von neuen Zusammenhängen. Alle fünf ostfriesischen Kunstschulen unterstützen dabei in den Bildungsprozessen mit den Künsten forschendes und gleichzeitig erfindendes Lernen. Dieses haben die vorherigen erfolgreichen Projekte im Rahmen der Initiative „Kinder sind Erfinder“ deutlich unterstrichen. Bei den Themenschwerpunkten Energie (Aurich 2007), Wasser (Krummhörn 2008) und Theater (Leer 2009) konnten die Kinder und Jugendlichen in Kooperation mit entsprechenden Fachleuten neue Ideen ausprobieren. Gleichzeitig wurde der Umgang mit unterschiedlichsten Materialien geübt, wobei die technischen und handwerklichen Anforderungen die Entfaltung der Gestaltungs- und Ausdrucksfähigkeit schulte.
Die natürliche Freude am Forschen und Erfinden wollen die fünf o. g. ostfriesischen Kunstschulen neben ihrer alltäglichen Werkstattarbeit durch das vierte Projekt der „Kinder sind Erfinder“-Initiative weiter unterstützen. Dieses mal ist die Malschule Emden die verantwortliche Institution für Organisation, Öffentlichkeitsarbeit und das Akquirieren von Finanzierungsmöglichkeiten. Für die vierte Staffel – 2010 -haben sich die Kunstschulen auf das Thema OPTIK geeinigt.
Optik
Optik, griech. optike „Lehre vom Sichtbaren“ zu opsis „das Sehen“ ist ein Bereich der Physik, der sich mit der Ausbreitung von Licht und dessen Wechselwirkung mit Materie, insbesondere im Zusammenhang mit optischen Abbildungen, beschäftigt. Optik wird daher auch als die Lehre vom Licht bezeichnet. Zusätzlich wird die Summe aller optischen Bauteile eines optischen Gerätes Optik genannt.
Das Thema Optik bietet also genug Substanz, um mit Kindern zwischen 8 – 13 Jahren zeitgleich in allen fünf Kunstschulen zu forschen, lernen und gestalten, um Dinge sichtbar zu machen, die mit bloßem Auge nicht zu erkennen sind. Aber auch umgekehrt können große Dinge optisch verkleinert und somit ins rechte Licht gerückt werden.
Die optische Täuschung (Escher) oder Licht und Schatten in der bildenden Kunst wäre ein dankbares Thema. Aber auch altersgerechte Mathematik-, Biologie- und Physikfragen wie beispielsweise „die Bild-Entstehung beim Auge“, „wie funktioniert ein Prisma, eine Lochbildkamera, ein Fernrohr“? oder die „Erklärung des Regenbogens (Lichtbrechung)“ etc. können gestellt, erörtert, erforscht und schließlich künstlerisch umgesetzt werden.
Im Sinne von lebensweltorientierten, experimentellen, grenzüberschreitenden und interdisziplinären Methoden, wie sie in den Kunstschulen üblich sind und praktiziert werden, bestimmen die teilnehmenden Kinder ihre eigenen Projektinhalte zum Thema. Nach unseren Erfahrungen der letzten Jahre werden an diesem Projekt wieder ca. 8 – 12 Kinder pro Kunstschule teilnehmen.
Auftakt und Kooperationspartner
Die Fachhochschule Emden – Leer, FB Technik, hat sich nach ersten Gesprächen überaus positiv in Bezug auf eine Zusammenarbeit geäußert. Sie ist bereit, die Auftaktveranstaltung mit kindgerechten, experimentellen Vorträgen in einem Hörsaal der FH durchzuführen. Aber auch für eine weitere Begleitung des Projektes im Jahre 2010 würde sie zur Verfügung stehen. Die Idee der Malschule Emden, in einem Emder Luftschutzbunker zeitlich begrenzt eine Art kleines „Lichtmuseum“ zu installieren, stieß ebenfalls auf reges Interesse und könnte ein Programmpunkt des Projektes und Grundstein für weitere Überlegungen hinsichtlich einer dauerhaften Installierung eines Lichtmuseums sein. Nach Rücksprache mit dem Bunkermuseum in Emden, wären die Organisatoren dieses Museum bereit, der Malschule und ihren befreundeten ostfriesischen Kunstschulen für eine gewisse Zeit im Laufe des Projektes Räume hierfür zur Verfügung zu stellen. Dieser Projektteil soll als Motivation und weiterer Impuls für zusätzliche Ideen der beteiligten Kinder dienen.
Neben bildenden Künstlern bieten sich Physiker, Optiker, Augenärzte und speziell aus Emder Sicht die Naturforschende Gesellschaft oder das Öko-Werk als weitere Kooperationspartner an.
Projektpartner:
- Kunstschule EMDEN : http://www.Kunsthalle-Emden.de
- Kunstschule AURICH: http://www.miraculum-aurich.de/kunstschule/index.html
- Kunstschule NORDEN: http://www.kunstschule-norden.de/
- Kunstschule KRUMMHÖRN- Ländliche Akademie (LAK): ): http://www.lak.de/
- Kunstschule LEER: http://www.boeke-museum.de/index.php?page=freie_kunstschule_leer
Finanzierung:
- Land Niedersachsen über die Ostfriesische Landschaft
- VGH Versicherungen
Ansprechpartner
Engelbert Sommer
Leiter der Malschule der Kunsthalle Emden
Tel.: 04921 97 50 50
EMail: Kunsthalle@Kunsthalle-Emden.de
