Die Kinder erforschen Dinge in kleinen Gruppen oder auch allein. (Bild: Stiftung Haus der kleinen Forscher)

Der Kindergarten “Sonnenschein” in Zeulenroda steckt voller neugieriger Köpfe, die Experimente durchführen und über ihren “Versuchsprotokollen” im Malbuch brüten.

Am 23.01.2012 wurde die Einrichtung offiziell zum “Haus der kleinen Forscher” ernannt, eine Auszeichnung, die nun zwei Jahre stolz getragen werden kann.

Die hatten sich die Erzieher und Kinder auch redlich verdient; sei es durch Weiterbildungen oder durch die zahlreichen Projekttage. So wurden Versuche mit Wasser durchgeführt, ein Glühlämpchen wurde mit einem selbst gebautem Schaltkreis zum leuchten gebracht, durch elektrostatische Anziehung standen Haare zu Berge und Konfetti blieb am Luftballon haften. Bei vielen weiteren Experimente wurden die Kinder durch Gymnasiasten unterstützt.

Die Stiftung “Haus der kleinen Forscher” engagiert sich bundesweit für die naturwissenschaftliche, mathematische und technische Bildung von Mädchen und Jungen im Kita- und Grundschulalter.

Angestrengtes Grübeln bei vergangenen Physiktagen (Bild: FSU Jena)

In den Winterferien vom 8. bis zum 10. Februar findet am Institut für Physik der Friedrich-Schiller-Universität Jena der neunte Workshop “Physik für Schülerinnen” statt.

Schülerinnen der 10. bis 12. Klassen werden hier neugierig gemacht auf die Physik und die Forschung. Und natürlich sollen die Tage am Institut einfach viel Spaß machen.

Dieses Jahr stehen unter anderem folgende Themen im Mittelpunkt:

• Femtosekundenpulse – Lichtstrahlen kürzer als eine Haaresbreite
• Teilchenbeschleuniger – der Blick ins Innere der Materie
• Unsere Sonne – Lebenselixier & Bedrohung, Kult- & Forschungsobjekt

Diese und viele weitere Themen warten auf junge Frauen, die gespannt sind auf Physik. Neben der eigenen Projektarbeit gibt es Vorlesungen zu hören und es werden Praktikumsversuche durchgeführt – ganz genauso wie es die Studenten der Physik tun müssen.

Hier gibt es noch mehr Bilder der bisherigen Workshops zu sehen: Physik für Schülerinnen

(Quelle: Münchner Wissenschaftstage)

Mit einem spannenden Kinderprogramm beteiligt sich das DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen im Oktober 2011 an den 11. Münchner Wissenschaftstagen mit:

Schülerexperimente aus der Luft- und Raumfahrt

Das DLR_School_Lab Oberpfaffenhofen bietet Experimente aus der Luft- und Raumfahrt; wie zum Beispiel einem Laser-Radar oder Infrarot-Kamera und Umweltspektroskopie. Die Versuche stammen aus den Instituten des Standorts und besitzen einen unmittelbaren aktuellen Bezug zur Forschung. Durch den spielerischen Umgang mit diesen High-Tech-Versuchen sollen Schülerinnen und Schüler für Luft- und Raumfahrttechnologien fasziniert werden.

Es werden Experimente zum aktiven Mitmachen angeboten, die – wie beim ferngesteuerten Marsroboter – auch für die Telemedizin von Bedeutung sind, oder die Technologien zur Erfassung gesundheitsrelevanter Parameter unserer Umwelt erklären.

Projektpartner
11. Münchner Wissenschaftstage – 8.-13. Jgst. aller Schularten

Weitere Informationen
http://www.muenchner-wissenschaftstage.de/fuer-schueler-lehrer/

Ansprechpartner
Miriam Kamin
Deutsches Zentrum für Luft-und Raumfahrt (DLR)
Kommunikation Oberpfaffenhofen
Tel.: +49 (8153) 28-2297
Fax: +49 (8153) 28-1243
E-Mail: Miriam.Kamin @ dlr.de

Ausdauerndes Experimentieren an der Haftoptik (Bild: OptoNet)

Am 04.11.2011 zog es Alt und Jung zur Langen Nacht der Wissenschaften nach Erfurt. Im CiS Forschungsinstitut für Mikrosensorik und Photovoltaik GmbH ging es von 18:00 Uhr bis Mitternacht an vielen verschiedenen Stationen rund um das Thema: „Mit allen Sinnen erleben: Mikrosensorik, Optik und Solarfoschung“. Am Stand von OptoNet gab es dabei Optik zum Anfassen.

Einfache Grundgesetze der Optik konnten mit Hilfe der Haftoptik entdeckt und angewendet werden. Das faszinierte nicht nur junge Nachwuchsoptikdesigner sondern auch deren Eltern und Großeltern.

Eine große Auswahl an verschiedenen Umlenkprismen stand zur Verfügung. Diese konnten vor den Laser platziert werden, der gut sichtbare Lichtstrahlen abgibt. Anhand der unterschiedlichen Formen wird die Brechung des Lichtes am Prisma deutlich. In der technischen Anwendung hat dies beim optischen Gerätebau eine große Bedeutung.  Die Kinder konnten selbst ausprobieren, welche Linse das Licht so bündelt, dass zum Beispiel eine Weitsichtigkeit ausgeglichen werden kann.

Die Lange Nacht der Wissenschaften wurde in Erfurt durch die Fachhochschule Erfurt, das HELIOS Klinikum Erfurt, die Stadt Erfurt und die Universität Erfurt veranstaltet.

Weitere Informationen sowie eine Bildergalerie zur Langen Nacht der Wissenschaft gibt es unter http://wissenschaftsnacht.erfurt.de/

Mit Hilfe eines ZEISS Stereomikroskops lösen Schüler ihre Aufgaben im Fach Biologie. (Bild: Carl Zeiss)

Eine ganz neue und spannende Perspektive auf sonst manchmal langweiligen naturwissenschaftlichen Schulunterricht erhielten Schulklassen aus fünf Jenaer Schulen zum Kindertag der Mikroskopie bei Carl Zeiss. Vom 29. November bis zum 02. Dezember 2011 wurde Schülern bereits zum siebten Mal die Möglichkeit gegeben, in die faszinierende Welt des Mikroskopierens einzutauchen.

Sechst- und Siebtklässler wurden dabei tatkräftig durch Mitarbeiter des Unternehmens unterstützt. Nach einer kurzen Einweisung konnten die Kinder aber schon selbständig die unterschiedlichsten Präparate herstellen und unter den Stereo- und Labormikroskopen untersuchen.

Mit mehr als 100facher Vergrößerung sehen Dinge des Alltags plötzlich vollkommen anders aus. Die Kinder konnten sogar selbst Objekte aus ihrer Umgebung mitbringen, die sie dann unter dem Mikroskop betrachten konnten.

Carl Zeiss organisierte erstmals 2005 den Kindertag der Mikroskopie anlässlich des 100. Todestages von Ernst Abbe. Damals meldeten sich rund 125 Kinder an. Dieses Jahr konnten bereits  mehr als 350 wissbegierige Kinder begrüßt werden.

Messung des Absorptionsspektrums im ESFZ Erlangen (Quelle: ESFZ Erlangen)

Wie kann ein Absorptionsspektrum bei der Verbrennung von Kochsalz erzeugt werden?

Dieser Frage wollten zwei Schülerinnen aus dem Maria-Ward Gymnasium in Nürnberg und dem Gymnasium Herzogenaurach im Forschungscamp der Universität Erlangen (ESFZ) nachgehen.

Dafür zerlegten sie einen möglichst gebündelten Lichtstrahl mit einem optischen Gitter in ein Spektrum. Anschließend haben sie in diesem Lichtstrahl Natrium in Form von Kochsalz verbrannt.

Für einen kurzen Moment verschwanden dann die für Natrium typischen Spektrallinien. Diesen Versuch haben sie auch unter Verwendung einer Natriumdampflampe durchgeführt. Im Unterschied zu einer normalen Lampe (z.B. Glühlampe) sendet diese nur Photonen bestimmter Wellenlänge aus, die man nach der Brechung als Linie sieht. Wenn man nun Natrium im Lichtstrahl verbrennt, werden diese Linien abgeschwächt, beziehungsweise verschwinden im Idealfall ganz.

Projektpartner
Erlanger SchülerForschungsZentrum für Bayern (ESFZ) an der Universität Erlangen

Weitere Informationen
http://esfz.physik.uni-erlangen.de/Camps/2011/April/Projekte.htm

Ansprechpartner
Herr OStR Wolfgang Riffelmacher
Fachbetreuer für Physik
Tel.: +49 0911 / 5864 – 0
Fax: +49 911 / 5864 – 225
E-Mail: mwgym@mwgym.de

Unterstützung für den Zahnarzt von Morgen (A.R.C. Laser GmbH)

Am Samstag, 22. Oktober 2011 präsentieren Partner und Mitglieder des Medical Valley im Innovationszentrum Medizintechnik und Pharma (IZMP) Erlangen Jugendlichen und Erwachsenen neueste Erkenntnisse und Innovationen aus dem Bereich Medizin und Medizintechnik.

Es wird spannend, unter Anleitung ein Endoskop oder einen Chirurgie-Laser einmal selbst zu führen, einen Assistenzroboter zu steuern oder Krebszellen unter dem Mikroskop zu betrachten.

3-D-Kameras im Einsatz (Quelle: Metrilus GmbH)

Unter dem Motto “Medizintechnik zum Anfassen” kann eine eigene “Medical Valley Medizintechnik-Tour” zusammengestellt werden.

In einer Übersichtskarte finden sich auch Unternehmen, die zeigen, wie vielseitig das Medium „Licht“ in der Medizintechnik eingesetzt wird. Zum Beispiel ist bei

• der A.R.C. Laser GmbH zu sehen, was den Zahnarzt von morgen bei seiner täglichen Routine unterstützt, indem Laser oder Licht  wirksam gegen Bakterien eingesetzt wird um sie zu zerstören,
• bei der WaveLight GmbH können an zwei Diagnosesystemen die Augen vermessen und dabei live erleben, wie mit Hilfe eines Lichtstrahls eine präzise „Landkarte” der Augenoberfläche entsteht.
  Außerdem kann man im Vortrag „Augenlaserbehandlung: Scharf sehen ohne Brille” erfahren, wie ein medizinischer Laser funktioniert und Fehlsichtigkeiten mit Hilfe moderner Lasertechnologie schnell und sicher korrigiert werden können und
• bei der Metrilus GmbH bietet sich die Gelegenheit neueste 3-DTechnologie selbst auszuprobieren mit Echtzeit 3-D-Kameras.

Projektpartner
Alle Schularten der Region; ab 9. Jahrgang
Innovationszentrum Medizintechnik und Pharma (IZMP) — www.izmp-erlangen.de

Weitere Informationen
http://www.nacht-der-wissenschaften.de/2011/ansicht_sammel.php?id=141#156

Ansprechpartner
Frau Susanne Bischoff
Medical Valley EMN e.V.
Tel.: +49 (0)9131 5302863
Fax: +49 (0)9131 9704921
E-Mail: susanne.bischoff@medical-valley-emn.de

Messung des Spektrums der Wärmestrahlung (Quelle: Erasmus-Gymnasium Amberg)

Wie sieht das Spektrum der Strahlung eines Schwarzköpers aus? Dieser Frage wollten zwei Schüler des Erasmus-Gymnasiums Amberg im Forschungscamp des Erlanger SchülerForschungsZentrum für Bayern (ESFZ) der Universität Erlangen auf den Grund gehen.

Ein Schwarzkörper ist ein Objekt, das sämtliche elektromagnetische Strahlung absorbiert und nur Wärmestrahlung emittiert. Im optisch sichtbaren Bereich ist diese vollständige Absorbtion relativ einfach durch eine Schwarzfärbung des Körpers zu erreichen. Die restliche Strahlung wird näherungsweise durch matte oder rauhe Oberflächen und bestimmte Materialen absorbiert.

Da das zur Verfügung stehende Spektrometer nur Strahlung im optisch sichtbaren Bereich registrieren konnte und die von Körpern mit Zimmertemperatur emittierte Strahlung weit im Infrarotbereich lag (lambda ca. 5mm !) mussten die beiden von ihrem ursprünglichen Schwarzkörper abweichen. Es musste ein über 3000 Kelvin heißes Objekt her, das somit Wärmestrahlung im sichtbaren Bereich entsendet!

Mit Hilfe einiger Tipps der Betreuer und einer ganzen Reihe von Lichtquellen, die probehalber vor das Spektrometer gestellt wurde, gelangten die beiden Schüler bei einer Halogenlampe mit 3200 Kelvin an, die eine gute Näherung für einen Schwarzköper ist, und erhielten gute Ergebnisse. Sie variierten die angelegte Spannung und somit deren Temperatur und erhielten wunderschöne Graphen des Spektrums der Wärmestrahlung.

Projektpartner
Erlanger SchülerForschungsZentrum für Bayern (ESFZ), Universität Erlangen-Nürnberg, Erwin-Rommel-Strasse 1, 91058 Erlangen

Weitere Informationen
http://www.esfz.physik.uni-erlangen.de

Ansprechpartner
Fachschaft Physik
Erasmus-Gymnasium Amberg
Tel.: +49 (9621)-12261
Fax:  +49 (9621)-470168
E-Mail: Erasmus.Gymnasium@asamnet.de

Reichweitenbestimmung (Bild: Universität Ulm)

Vom 7. bis 11. März 2011 waren 32 Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse an der Uni Ulm unter dem Motto: Kinder entdecken Natur und Technik.
Organisiert wurde das Camp von der Ulmer 3-Generationen-Uni (u3gu) unter der fachlichen Leitung von Studiendirektorin Elisabeth Frank, unterstützt von Senior Consultants und Mitgliedern des AK Solar. Vorträge mit den Titeln: „Spannung und Co., die Sonne fangen, den Sonnenstrahlen auf der Spur, Candela, Lux und Löten“ wurden ergänzt durch Experimente mit Solarzellen, Leuchtdioden und dem Luxmeter.

Experimente mit Licht (Bild: Universität Ulm)

Als krönender Abschluss wurde dann ein Hubschrauber gebaut, dessen Rotor sich im Sonnenlicht, getrieben von einer Solarzelle, dreht.
Weitere Themen der u3gu sind: „Magnetismus und Elektromagnetismus“,„Licht und Schatten- auf der Erde und im Weltall“, „Die Astronomische Uhr von Ulm“„, Raketenprojekt – oder wie Kindergeburtstage spannend werden“, „Der Schneider von Ulm – oder Kinder entdecken das Fliegen“, „Experimentierkästen unter der Lupe“., “Optik”, “Schweben, Schwimmen, Sinken – in Wasser und in Luft”, “Der Traum vom Fliegen”, “Sterne und Weltraum”, “Solarenergie und Technologie”.

Mehr Information

Kontakt:

Angela Spittel-Sommer

Universität Ulm

angela.spittel-sommer@uni-ulm.de

www.uni-ulm.de/einrichtungen/zawiw/u3gu.html

Polarisiertes Licht kann Spannungsverläufe innerhalb eines mechanisch belasteten Werkstückes aufzeigen (Bild: experimenta)

Die Akademie junger Forscher, das Schüler-Forschungs-Zentrum der experimenta, bietet in verschiedenen Laboren Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, in Kursen zu verschiedenen Themen naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge selbst zu entdecken.

Eine Schülerin justiert einen Versuchsaufbau – Grundlage für alle optischen Experimente (Bild: experimenta)

Im Kurs “Optik” können Schülerinnen und Schüler der Klassen 12-13 bis zu acht verschiedene Stationen aus den Gebieten Spektroskopie, Interferometrie, Laserphysik und bildgebende Verfahren mit anspruchsvoller und moderner Ausstattung nutzen. Während eines Kurses durchlaufen sie in kleinen Gruppen 2-3 Stationen und untersuchen dort z.B. Spektren von Lichtquellen mit einem Spektroskop, geheimnisvolle Proben im Computertomographen oder Spannungsverläufe in Materialproben mit dem Polariskop.
Mit optischer Spektroskopie wird untersucht, wie das Licht verschiedener kommerzieller Leuchtmittel (Glühlampe, Energiesparlampe, Leuchtdiode etc.) zusammengesetzt ist. Es ist aber auch möglich, das Spektrum einer Wasserstoff-Gasentladung aufzunehmen. Im Doppelspalt-Experiment wird die Interferenzfigur eines Laserstrahles vermessen, ggf. kann der Versuch um die Untersuchung des Verhaltens von Einzelphotonen am Doppelspalt ergänzt werden.
Die Wellenlänge eines Lasers sowie die Brechzahl von Luft werden mit einem Michelson-Interferometer bestimmt und mit einer Wärmebildkamera sehen die Jugendlichen sehr anschaulich, welche Temperaturverteilung verschiedene Objekten besitzen – und können auf einfache Art die kälteste Nase im Kurs bestimmen.
Die Methode der Spannungsoptik untersucht mit Hilfe polarisierten Lichtes Spannungsverläufe innerhalb eines mechanisch belasteten Werkstückes. Damit lassen sich bruchgefährdete Stellen erkennen.
Die Computertomographie ist aus der modernen Medizintechnik nicht mehr wegzudenken, um in das Innere des Körpers zu blicken. Im Kurs wird  damit der Aufbau eines Legomodells studiert oder der Inhalt von Kinder-Überraschungseiern bestimmt.

Kontakt:

Dr. Thomas Wendt

experimenta gGmbH

07131-88795-302

ajf@experimenta-heilbronn.de

www.experimenta-heilbronn.de