Angestrengtes Grübeln bei vergangenen Physiktagen (Bild: FSU Jena)

In den Winterferien vom 8. bis zum 10. Februar findet am Institut für Physik der Friedrich-Schiller-Universität Jena der neunte Workshop “Physik für Schülerinnen” statt.

Schülerinnen der 10. bis 12. Klassen werden hier neugierig gemacht auf die Physik und die Forschung. Und natürlich sollen die Tage am Institut einfach viel Spaß machen.

Dieses Jahr stehen unter anderem folgende Themen im Mittelpunkt:

• Femtosekundenpulse – Lichtstrahlen kürzer als eine Haaresbreite
• Teilchenbeschleuniger – der Blick ins Innere der Materie
• Unsere Sonne – Lebenselixier & Bedrohung, Kult- & Forschungsobjekt

Diese und viele weitere Themen warten auf junge Frauen, die gespannt sind auf Physik. Neben der eigenen Projektarbeit gibt es Vorlesungen zu hören und es werden Praktikumsversuche durchgeführt – ganz genauso wie es die Studenten der Physik tun müssen.

Hier gibt es noch mehr Bilder der bisherigen Workshops zu sehen: Physik für Schülerinnen

Schülergerechtes Colloquium am FKG (Quelle: Friedrich-Koenig-Gymnasium Würzburg)

Seit Sommer 2007 finden im Rahmen des Naturwissenschaftlichen Labors am Friedrich-Koenig-Gymnasium im Abstand von zwei bis drei Monaten Naturwissenschaftliche Colloquien für Schüler statt. Renommierte Wissenschaftler der drei naturwissenschaftlichen Fachrichtungen Biologie, Chemie und Physik der Universität Würzburg referieren dabei auf schülergerechtem Niveau aus ihrer aktuellen Forschung.

Naturwissenschaftliches Colloquium am FKG (Quelle: Friedrich-Koenig-Gymnasium Würzburg)

Wie optische Technologien im Bereich der Astrophysik eingesetzt werden wurde z.B. im Vortrag von Prof Dr. Karl Mannheim, Ordinarius für Astronomie an der Universität Würzburg erläutert, der  zum Thema “Das Zentrum der Milchstraße: Wie mit modernen astronomischen Beobachtungsmethoden Verborgenes sichtbar gemacht werden kann” referierte.

Mit Colloquien sollen noch mehr Schülerinnen und Schüler für die Naturwissenschaften begeistert und auf ein eventuelles Studium vorbereitet werden. Selbstverständlich steht diese Vortragsreihe auch Schülerinnen und Schülern anderer Schulen, Lehrern, Eltern und anderen Interessierten offen.

Nach den Vorträgen und der anschließenden öffentlichen Diskussions- und Fragerunde können in ungezwungener Atmosphäre mit dem Referenten noch offen gebliebene Fragen erörtert werden.

Projektpartner
Universität Würzburg, Fakultät für Physik und Astronomie, Biologie und Chemie, Am Hubland, 97074 Würzburg

Weitere Informationen
http://labor.fkg-wuerzburg.de/

Ansprechpartner
StR Christian Lorey
Naturwissenschaftliches Labor für Schüler am FKG e.V.
Friedrich-Koenig-Gymnasium
Tel.: +49 (931) 45361-0
E-Mail: labor@fkg-wuerzburg.de

Am 07.01.2012 wird Stefan Müller-Pfeiffer von JENOPTIK in der Vorlesung “Was mein Smartphone mit Jena zu tun hat” unter anderem anschaulich erklären, welche hochkomplexen Anlagen und Maschinen für den Bau von Telefonen, Fernsehern und Computern benötigt werden. Spannend wird es ganz sicher auch am 21.01.2012, wenn Prof. Dr. Richard Kowarschik vom Fraunhofer Institut für Angewandte Optik in einem Vortrag über “Holographie – Die einzig wahre Realität” auch die Frage beantworten wird, ob und wenn ja wann, es holographisches Kino und Fernsehen gibt.

Die öffentlichen Samstagsvorlesungen bieten noch weit mehr vielfältige Themen. Das komplette Programm ist hier zu finden: Klick!

Veranstaltungsort für die Vorlesungen ist der Große Hörsaal der Physikalisch-Astronomischen Fakultät am Max-Wien-Platz 1 in Jena. Veranstaltungsbeginn ist jeweils um 10.30 Uhr.

Physikalisch-Astronomische Fakultät
der Friedrich-Schiller-Universität Jena
Max-Wien-Platz 1 · 07743 Jena
Telefon 0 36 41 – 94 70 03
Telefax 0 36 41 – 94 70 02
E-Mail dekanat-paf@uni-jena.de

Willi Weitzel zusammen mit Christoph Petschenka, dem Geschäftsführer der IJF

München. Rund 140 Vertreter aus Wirtschaft, Wissenschaft, Bildung und Politik diskutierten am 29. September im Mercedes-Benz Center in München, wie sich mehr Kinder und Jugendliche für Naturwissenschaften und Technologien begeistern lassen.

Eingeladen zu diesem „Technikdialog Bayern: Wirtschaft – Schule – Forschung“ hatte die Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF). Dabei stellte die IJF auch ihr altersübergreifendes bayernweit vernetztes Konzept zur Nachwuchsförderung in den Zukunftstechnologien vorstellte, das „Zukunftsprojekt: Faszination Technologien“. Moderiert wurde die Veranstaltung von TV-Moderator Willi Weitzel, („Willi will’s wissen“), dem Schirmherrn der IJF.

„Nachwuchsförderung muss, wenn sie wirklich greifen und dauerhaft Erfolge erzielen will, mit allen abgestimmt und kontinuierlich weiterentwickelt werden, die an diesem Prozess beteiligt sind“, sagte Professor Alfred Forchel, Präsident der Universität Würzburg und Vorstandsvorsitzender der IJF, in seiner Begrüßungsrede. Dazu gehöre der Bildungssektor ebenso wie die Wirtschaft, die Forschung und die Politik. Nur gemeinsam könne es gelingen, den Nachwuchs für zukunftsweisende Technologien zu gewinnen.

Wie wichtig Bildung als Kapital für unsere Gesellschaft ist, erläuterte der bayerische Arbeitsstaatssekretär Markus Sackmann, dessen Ministerium das IJF-Projekt mit rund 2,8 Millionen Euro aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds fördert: „Wir können im weltweiten Wettbewerb nur bestehen, wenn wir im Bereich Forschung, Naturwissenschaft und Technik stark sind“, sagte er. „Aber nur mit gut ausgebildeten und wissenshungrigen jungen Menschen können wir unsere Innovationsfähigkeit erhalten und noch fortentwickeln.“ Deshalb setze die IJF mit ihrem nachhaltigen Konzept für die naturwissenschaftlich-technologische Bildung von Kindern und Jugendlichen an der richtigen Stelle an.

Christoph Petschenka, Geschäftsführer der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher, verwies zudem auf das Recht von Kindern und Jugendlichen auf Bildung. Gerade naturwissenschaftlich-technologische Bildung sei heute eine wesentliche Grundlage, um an unserer modernen Wissensgesellschaft teilhaben und sie aktiv mitgestalten zu können. Ein solches Wissen eigneten sich Kinder und Jugendliche aber nicht über trockenes Regel- und Bücherlernen an. Dazu brauche es eine Lehr- und Lernkultur des Anfassens und Begreifens, in der es zudem keine Berührungsängste zwischen Schule und Wirtschaftsunternehmen geben dürfe.

Diesen Aspekt griff auch Dr. Hubert Jäger auf, Leiter der Konzernforschung bei SGL Group. Das Unternehmen unterstützt Mitglied das Anliegen der IJF, Zukunftstechnologien für Kinder und Jugendliche begreifbar zu machen. „Das ist uns als Unternehmen enorm wichtig, um auf diese Art die Bildungschancen von jungen Menschen zu fördern und umgekehrt um uns die Chance zu eröffnen, mehr und sehr gut qualifizierten Nachwuchs zu bekommen“, sagte Jäger und lud andere Unternehmen ein, sich ebenfalls in der IJF zu engagieren.

Fotos zur Veranstaltung und weitere Informationen stehen im Internet unter www.initiative-junge-forscher.de

Weitere Informationen:

Dagmar Wolf
Referentin für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Tel. 0931 31699-12

d.wolf@initiative-junge-forscher.de

Begeisterte Besucher der Kinderuni 2010 (Bild: TU Ilmenau)

Seit 2004 öffnet die Kinderuni Ilmenau ihre Tore. Mit einer Rekord-Anmeldezahl von über 4000 Kindern zählt sie seit 2010 zu einer der größten Kinderunis in Europa. Zehn waschechte Professoren bereiten ihre Vorlesungen aus Naturwissenschaft, Technik und Medien extra für 8- bis 12-Jährige Kinder auf.

Prof. Stefan Sinzinger erklärt zum Beispiel in seiner Vorlesung “Warum sind Lichtstrahlen besondere Wellen?”, wieso Licht gleichzeitig überlebenswichtig und gefährlich sein kann.

Bunte Blumen, farbige Kleidung, blauer Himmel – Woher kommen diese Farben? Prof. Michael Köhler erklärt wie die Farbe in die Welt kommt.

Und wie aus Sonnenlicht Strom werden kann und was diese glänzenden Platten auf vielen Dächern damit zu tun haben, zeigt Prof. Gerhard Gobsch.

Die Kinder werden jeweils für einen vollständigen Tag –also zwei Vorlesungen – angemeldet.
Eltern können ihre Kinder vom 10. Oktober bis zum 14. Oktober online oder per Telefon anmelden. Die telefonische
Anmeldung ist im Anmeldezeitraum zwischen 15 und 18 Uhr unter der Nummer 03677 / 692011 möglich.

Das komplette Programm und weitere Infos sind unter hier zu finden: Flyer

Experimente mit dem Brennglas (Bild: Kinderuni Furtwangen)

34 Kinder zwischen 10 und 14 Jahren mit Begeisterung für Technik und Forschung konnten im Sommer an der Hochschule Furtwangen einen ersten, echten Einblick in das Studentenleben bekommen. Sie hörten Vorlesungen rund um die Solartechnik und lernten in einem Labor wie die Anwenderbeobachtung „Eye-Tracking“ funktioniert, bei der mit Kameras aufgezeichnet wird, wohin sich der Blick des Probanden beim Betrachten einer Homepage oder einer Zeitung wendet und wie lange er wo verweilt.

Kochen mit Sonnenenergie (Bild: Kinderuni Furtwangen)

Mit dieser Methode untersuchten die Junior-Studenten dann selbst die Homepage der Kinderuni und lernten auch die Auswertung kennen, die eventuell zu Veränderungen einer Seite führt.
Weiter lernten sie die “Virtual reality” kennen, also eine von Computern erzeugte künstliche Wirklichkeit. Hier konnten die Kinder mit einer Spezialbrille in Wirklichkeit gar nicht vorhandene Gegenstände räumlich sehen, bewegen und sogar bearbeiten. Das Besondere dabei war ein von der Hochschule Furtwangen selbst entwickeltes System, wodurch man für die künstliche Wirklichkeit nicht mehr riesige, teure Spezialcomputer benötigt, sondern eine gängige Spielkonsole. Es konnten auch 3D-Filme über einen iPod betrachtet oder selbst eine 3D-Brille hergestellt werden.
Wie gut die Schülerinnen und Schüler in der Vorlesung aufgepasst hatten, wurde bei der Betriebsbesichtigung bei der Firma RENA deutlich: Wolfgang Mahler wollte den jungen Besuchern die Solaranlage vorführen und die Funktionsweise der Solarzellen erklären. Doch die Nachwuchs-Studenten erklärten: “Alles schon bekannt!” Stattdessen erklärten sie dem verdutzten Wolfgang Mahler komplett die Funktionsweise und die theoretischen Grundlagen einer Solarzelle, unterstützt durch entsprechende Grafiken an der Tafel, nachdem sie zwei Tage zuvor die Solarzelle in der Vorlesung ausführlich kennen gelernt hatten.
Durch ein ausgiebiges Freizeitprogramm am Nachmittag kommt auch die Bewegung und der Spaß nicht zu kurz.
Veranstalter ist der gemeinnützige Verein Kinderuni Furtwangen e.V., der gemeinsam mit der Hochschule Furtwangen die Kinderuni ins Leben gerufen hat. Unterstützt wird das Projekt durch regionale Sponsoren wie die RENA GmbH sowie die Sparkasse Schwarzwald-Baar. Diese teilen sich die anfallenden Kosten mit den Eltern der Kinder. Weitere Sponsoren-Unternehmen ermöglichen sogar zusätzliche Vollstipendien für finanziell benachteiligte Familien. So standen 2011 10 Plätze als Vollstipendium zur Verfügung.
Sponsoren 2011 waren: Visenso GmbH, SBS Feinwerktechnik GmbH, die Volksbank Triberg, EGT Energiehandel GmbH, die Eurest GmbH, Metzgerei Braun, der Lions Club Triberg und die Rotarier Furtwangen-Triberg.

Am Beschriftungslaser wird das Ergebnis mit Spannung erwartet (Bild: OptoNet)

Am 25. August 2011 nutzten Schüler der zehnten Klasse des Ernst-Abbe-Gymnasiums Jena die aufgrund der Semesterferien leeren Vorlesungsräume und Labore der Fachhochschule Jena für einen Besuch.

Eingeladen wurden sie von Prof. Fleck, dem Dekan des Fachbereiches SciTec an der Fachhochschule Jena. Er widmet sich in seiner Lehre hauptsächlich den Grundlagen der Optik, der technischen Optik und der optischen Messtechnik.

Der erste Teil des Besuchs führte die Schüler in einen Seminarraum des Fachbereichs. Prof. Fleck erläuterte dort einige optische Phänomene. Ein Beispiel dafür ist die Technik der Holografie. Hologramme sind im Alltag überall zu sehen, beispielsweise auf Geldscheinen. Auch das berühmte Holodeck aus Star-Trek bedient sich dieser Technik. Außerdem werden holografische Verfahren inzwischen in der Messtechnik eingesetzt.

Der zweite Teil des Besuchs der FH führte die Schüler in die Labore des Fachbereichs, wo die verschiedenen Lasersysteme und deren Anwendungsgebiete vorgestellt wurden.

Das Highlight des Besuches an der FH war für die Schüler das Beschriften von Kugelschreiben mit dem eigenen Namen. In einem Computerprogramm konnten sie selbst festlegen, was gelasert werden soll und anschließend den Kugelschreiber im modernen Beschriftungslaser positionieren.

Die neue Kindertagesstätte, die ein Ersatz für ein veraltetes Gebäude ist, wurde innen wie außen liebevoll gestaltet. So bekommen die Kinder neue sanitäre Einrichtungen, eine Versorgungsküche, neue pädagogische Spielgeräte und Schlafmatratzen sowie einen „Matschraum“, in dem die Kinder sich an dem Element Wasser ausprobieren können. Bis zum Jahresende wird der neue Kindergarten nun vollständig eingeräumt, so dass zu Beginn des neuen Jahres alle Kinder der jetzigen Einrichtung in die neuen Räume einziehen.

Die Q-Cells SE liefert neben ihrem finanziellen Engagement die auf dem Dach installierte Photovoltaikanlage. Insgesamt ist die Dachanlage 21 KW groß. Der erzeugte Strom wird direkt ins öffentliche Netz eingespeist. Damit die Kinder schon frühzeitig mit dem Thema Erneuerbare Energien in Kontakt kommen, überreichte die Q-Cells SE zum Start der neuen Einrichtung zehn SUN STICKS. Einmal den SUN STICK zusammengebaut, erzeugt eine Mini-Solarzelle bei direkter Sonneneinstrahlung genügend Strom, um ein kleines Farbrad oder einen Ventilator anzutreiben.

Projektpartner:

Stadt Sandersdorf-Brehna, Q-Cells SE, Kindertagesstätte

Weitere Informationen:

• http://www.q-cells.com

Ansprechpartner:

Ina von Spies

OT Thalheim

Tel.: 03494 – 6699 10121

e-Mail: presse@q-cells.com

Lasermaterialbearbeitung als Anwendungsbeispiel für Optik und Physik

Im Rahmen der Profiloberstufe wird in Hamburg ergänzend zu dem Unterricht an der Schule im Rahmen eines Seminars die Möglichkeit gegeben, die theoretischen naturwissenschaftlichen Kenntnisse in der Anwendung kennenzulernen. Hierzu wurde in Kooperation zwischen dem iLAS (Laserstrahlschneiden mit Festkörperlasern) und der Fa. Rofin Sinar (Laserstrahlschneiden mit Gaslasern) im Frühjahr SuS der Klassen 11/12 der Sophie-Barat Schule ein Seminar angeboten, bei dem die Schüler praktische Schneidversuche durchführen, diese auswerten und die Einflüsse der unterschiedlichen Laserstrahlquellen analysieren. Im Anschluss wurde das gelernte durch Vorträge, die die Schüler an der TUHH halten, nachbereitet und der Lernerfolg kontrolliert. Wichtig ist den beteiligten Institutionen dabei, dass die SuS die Versuche selbstständig planen, durchführen und auswerten. Auch die verwendeten Werkstoffe und Konturen werden mit den SuS gemeinsam ausgewählt. So bekommen sie eine Vorstellung, wie in der Industrie gearbeitet wird (Bedienung einer Werkzeugmaschine), wie Prozesse entwickelt werden und welche Anwendung mit der Theorie der Physik verbunden ist.

Dieses Projekt wird weitergeführt, wenn die entsprechende Profilwahl der SuS die Einrichtung des Physik-Profils ermöglicht.

Schlagwörter:

Lasertechnik, Schneiden, Qualität, Programmierung einer Werkzeugmaschine, Wechselwirkung Material-Strahlung

Projektpartner:

Sophie-Barat-Schule, Warburgstr. 39, 20354 Hamburg, Tel: 040/45022910

Weitere Informationen:

Frühjahr 2011, jährlich bei Bedarf

http://www.sophie-barat-schule.de/

Am 28.3.2011 fand im Rahmen der Bremer KinderUni 2011

Thermobild

im BIAS-Bremer Institut für angewandte Strahltechnik ein Workshop für neun Schülerinnen und Schüler statt zum Thema.

„Was kann Licht und wie funktioniert eine Wärmebildkamera“ ?

In diesem Workshop wurde vermittelt, wie ein Laser funktioniert und was im Umgang mit dieser Technologie beachtet werden muss.

Thermobild der Teilnehmer

Es wurde mit einer Wärmebildkamera experimentiert und erforscht, welche Bereiche des Körpers besonders warm sind und wie ein Laserstrahl als Thermobild aussieht. Durch Versuche mit verschieden Temperaturen wird die Wirkweise der Thermobildkamera spielerisch erklärt.

Schlagwörter:

Laser, Wärmebildkamera

Weitere Informationen:

Einen Tag, Jährlich

http://www.kinderuni.uni-bremen.de/cms/

Bilderquellen:

Uni Bremen

]]> http://www.expedition-licht.de/bildungseinrichtungen/kinderuni-bremen/feed/ 0