IST LICHT…
…ENERGIE?
Ohne Licht gäbe es keine Photosynthese, keine Pflanze könnte wachsen und das Leben, wie wir es kennen, wäre unmöglich. Gleichzeitig wird Licht als alternative Energiequelle immer weiter genutzt, ob in Solarzellen oder klassischen Solarkraftwerken. Wie entsteht Licht, und wie überträgt es Energie? Weiterlesen »
Bereits zum 14. Mal findet zum Ende der Sommerferien, vom 27. – 31. August 2012, die Sommerschule für Technik und Informatik für die Klassenstufen 10 bis 12 auf dem Wernigeröder Campus statt. Schülerinnen und Schüler aus der gesamten Bundesrepublik sind eingeladen, in fünf Tagen einen spannenden Einblick in technische Studiengänge an der Hochschule Harz zu gewinnen und dabei ihr Wissen auf diesen Gebieten zu erweitern. Die Gruppengröße ist auf 40 Teilnehmer begrenzt, Anmeldeschluss ist der 30. Juni 2012. Weiterlesen »
enercity Vorstandsvorsitzender Michael G. Feist eröffnet das Rennen, Quelle: Umweltzentrum Hannover
Fast zwei Dutzend kleine Solar-Flitzer, gebaut von Schul- und Azubi-Teams aus Hannover und der Region, nahmen an der inzwischen 4. enercity-Solar Bobbycar Challenge teil. Das regenerative Kinder-Solarautorennen startete am Sonntag, dem 20. Mai, um 13.00 Uhr am Opernplatz in Hannover, im Rahmen des 15. Solarfestes.
Als Auftakt gab es einen „Massenstart“ der 22 teilnehmenden Gespanne vor der Solarfest-Bühne auf der Georgstraße. Die Freigabe zum Start übernahm enercity-Vorstandsvorsitzender Michael G. Feist und eröffnete mit dieser „Warm up“-Fahrt das Rennen offiziell. Weiterlesen »
Bei den Schülerinformationsnachmittagen der Leibniz Universität Hannover im Januar stellten Prof. Dr. D. Bahnemann und Prof. Dr. M. Caro vom Institut für Physikalische Chemie der Leibniz Universität in ihrem Vortrag “Die Sonne macht Chemie” den Einfluss von Licht auf chemische Reaktionen vor.
Dinge, die mit sogenannten Photokatalysatoren “unsichtbar” beschichtet sind und in der Sonne stehen, müssen nicht mehr geputzt werden. Häuser aber auch Autos, Flugzeuge usw. machen sich mit Hilfe der Sonne selbst sauber. Wie das funktioniert wird Euch zunächst in einem Vortrag erklärt. Weiterlesen »
Lichtgeschwindigkeitsmessung als Demonstrationsexperiment im Großen Hörsaal für Physik am Friedemann-Bach-Platz in Halle, Quelle: HSP Halle
Halles Schülerlabor für Physik soll interessierten Schülern und Lehrern eine Ergänzung zum Unterrichtsalltag bieten. Dazu wurde am Institut für Physik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ein Labor eingerichtet, welches zum Einen Standardversuche des physikalischen Grundpraktikums sowie zum Anderen Versuche zum Staunen zur Verfügung stellt. Weiterlesen »
Auch in den Osterferien konnte der “Merseburger Technik-Club für Schülerinnen” mit interessanten Experimenten und weiteren wissenswerten Angeboten zu unterschiedlichen Themen begeistern. “Experimente rund um das Ei” war nur eines von vielen Angeboten. Weiterlesen »
Das Thema Solarenergie wird weltweit immer wichtiger. Aus diesem Grund animiert SCHOTT Solar Schulen dazu, Versuche mit Photovoltaik in den Unterricht einzubauen. Mit dem Experimente-Koffer möchte der Solarhersteller Schüler/innen einen Einblick in die dahinter stehenden Technologien geben.
Quelle: SCHOTT AG Der SCHOTT Solar Experimente-Koffer ist in zwei unterschiedlichen Ausführungen erhältlich, hier in der Version für allgemeinbildende Schulen mit anschaulicheren Experimenten. Daneben gibt es eine Variante für Berufsschulen
Japanische Schüler zu Gast an der Hochschule, Quelle: http://www.hs-magdeburg.de
Laboringenieur Mirko Hase führte zusammen mit japanischen Schülern einen Versuch zum Thema erneuerbare Energien durch. Mittels Solar- und Windkraft wird eine Hydrogen- Brennstoffzeile eines Spielzeug-Autos aufgeladen, damit dieses ohne Batterien fahren kann. Weiterlesen »
Handgesteuerte Verkehrsampeln, Quelle: Kurt-Schwitters-Gymnasium Misburg
Mit geringem materiellem Aufwand haben die Schüler und Schülerinnen der Technik und Solar AG des Kurt-Schwitters-Gymnasiums Misburg eine Menge Spaß. Unter Anleitung des pensionierten Maschinenbauers Dr.-Ing. Hansjörg Scheuermann wird gebastelt, gebaut und getüftelt. Die AG-Teilnehmer erlernen physikalische Grundkenntnisse und bringen eigene Ideen mit ein. Zur Technik Verbindet präsentierten sie Module ihres Jahresprogramms. Weiterlesen »
